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Prologue

Adam Thobias s’est assis à sa table en bois, dans son appartement du centre de Bruxelles. Il a regardé la jolie petite place, avec ses deux lampadaires et sa fontaine, puis il s’est remis au travail.
Tout est presque prêt. Dans une semaine, la grande expédition partira.
C’est le cœur de son opération Télémaque, qu’il a présentée il y a quelques jours à tous les membres de la Commission sur le Changement Climatique dont il a pris la tête en février dernier. L’expédition sera formée de spécialistes de toutes sortes et de tous âges, botanistes, géographes, artistes, naturalistes, zoologistes, géologues. 50 personnes en tout pour un voyage de deux mois et plusieurs missions – dont une principale, qu’Adam Thobias a appelée « L’Île mystérieuse », parce qu’il a toujours bien aimé Jules Verne.
Toute cette fine équipe va embarquer sur un bateau, Le Tribord, et s’élancer, depuis Rotterdam, vers les mers et les terres du monde entier.
Adam sifflote et se sert une nouvelle tasse de café. Tout se présente plutôt bien.
Il reprend sa conversation en ligne avec Salomé et Kamel.
- C’est une grande aventure qui vous attend, écrit Adam. Et comme toutes les grandes aventures, elle a besoin d’être écrite, elle a besoin de reporters, d’écrivains, de poètes, de musiciens : vous.
Kamel et Salomé, à 260 kilomètres de là, se tournent l’un vers l’autre. Cet homme est fou.
Tout a commencé il y a quelques jours, lorsqu’ils ont reçu un étrange message. Ils l’ont lu plusieurs fois. J’ai rien compris, dit Kamel. Moi non plus, dit Salomé. Ils se sont remis à leur nouvelle chanson, ils avaient du boulot.
Depuis un an, avec deux autres amis, ils ont monté un groupe de hip-hop. Ils adorent ça. Ils sont tous à la fac, ils jonglent entre les petits boulots, les études et la musique, c’est un peu le bordel, mais c’est un bordel créatif et joyeux.
Kamel vit à Belleville, Paris, Salomé juste à côté à Ménilmontant, ils se retrouvent chez Adrien et Carlota, à Oberkampf, ils jouent, et ils suent, et ils chantent.
Deux jours plus tard, ils reçoivent un appel sur WhatsApp. La voix grave d’Adam Thobias s’élève.
- On sait toujours pas trop… commence Salomé.
- Ecoutez, c’est une opportunité historique, l’interrompt Adam. Cette expédition a une grande mission que vous serez chargés de raconter. Parce que voilà le grand défi, derrière toute cette opération : raconter autrement le monde. Pour créer ce nouveau monde que nous espérons, il nous faut non seulement l’inventer, le façonner, mais aussi le dire et le raconter différemment. Et pour cela il faudra tenter plein de choses, d’autres manières, d’autres voix. On a besoin de nouvelles histoires. Je vais vous donner des pistes, mais ensuite ce sera à vous de décider comment vous allez raconter ce que vous verrez : vous pouvez écrire et chanter une chanson, écrire en rebus, faire une bande dessinée, des vidéos… Tout est permis ! Une seule contrainte : chaque étape de l’histoire, vous la raconterez différemment.
Salomé et Kamel roulent de grands yeux.
- Oui mais c’est-à-dire qu’on a des trucs à faire en ce moment.
- Voilà le trajet que suivra le bateau, poursuit Adam décidément infatigable – en fait c’est plutôt une ville flottante, une nouvelle manière de vivre sur l’eau, mais vous verrez ça. Vous partirez plein sud-ouest, traverserez l’Atlantique. Sur la route, les spécialistes procèderont à de nombreux relevés. Une fois passé le cap Horn, vous vous arrêterez sur la côte chilienne.
- Pour ?
- Faire monter des tortues à bord.
- Ok, pourquoi pas, dit Kamel. Et ensuite ?
- Ensuite, vous repartirez plein nord. C’est un bateau puissant, en quelques jours vous arriverez sur une île, en plein océan Pacifique. C’est un lieu incroyable.
- Vous êtes un as du teasing, dit Salomé.
- En deux mots, et gardez-le pour vous, c’est confidentiel : des chercheurs ont recueilli des espèces animales en voie d’extinction, un peu partout sur la planète, et les ont réunies là. C’est une espèce d’énorme sanctuaire, mais c’est aussi plus que ça. L’idée, c’est 1/de les protéger, puisque, comme vous le savez, elles sont en danger, et 2/ de les laisser repartir aux quatre coins de la planète, pour repeupler les zones sauvages.
- Waou, c’est génial ! Et qu’est-ce qu’on va faire nous là-bas ?
- Cette expédition a plein d’objectifs : amener de nouvelles espèces, s’occuper de celles qui sont déjà là (tigres, gorilles, rhinocéros, éléphants, pandas, entre autres) et les aider à se développer, organiser ces nouveaux écosystèmes. Mais je ne vous en dis pas plus, vous verrez bien sur place !
- Et pourquoi nous ?
- Parce que j’ai écouté vos chansons, et qu’on a besoin de gens comme vous. Allez, il est temps de se préparer. Bon voyage les amis !
Et Adam appuie déjà sur le bouton rouge. Le téléphone redevient noir.
Salomé et Kamel se regardent… Ils ne savent pas dans quoi ils se sont embarqués, mais c’est quand même drôlement excitant.



1/ Chapitre 1
Leonora Miano
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(...) avait pensé à sa cousine, et lui avait rapporté quelque friandise proscrite, afin de partager avec elle la saveur du pays réel. Salomé se redressa, incapable, toutefois, de lui rendre son sourire. Devant la mine étonnée de cette cousine dont elle n’était plus certaine de connaître le statut, elle dit simplement : « Il faut qu’on parle. »

SCRIPT | Leonora Miano

Les personnages :
1/Salomé est le personnage principal.
Elle a dix ans, et vient d’entrer en sixième.
Elle fréquente un collège privé. Un chauffeur la conduit à l’école et va la chercher en fin de journée.
La fillette vit avec ses parents et Sephora, une cousine un peu plus âgée.
2/ Sephora est aussi au collège, en cinquième. Elle va à l’école publique, dans un quartier populaire. Le chauffeur ne la conduit pas au collège, et elle rentre aussi par ses propres moyens.
Les deux cousines s’entendent bien.
3/ La mère de Salomé. Une dame assez autoritaire. Elle exerce la profession de médecin.
4/ Le père de Salomé. Un homme doux. On ignore quel est son métier.
5/ Abel, le frère de Sephora, qui ne vit pas chez les parents de Salomé.
6/ Les domestiques des parents de Salomé (facultatif)
Le pays :
L’action se déroule en Afrique centrale/équatoriale. Le pays n’est pas nommé, mais il faut bien noter les différences entre l’Afrique centrale équatoriale et le Sahel ou la Corne de l’Afrique. On n’y vit pas de la même façon, et les paysages peuvent être différents. L’Afrique est un continent, pas un grand pays où les gens parleraient une langue appelée « l’africain »…
Ci-joint, les pays concernés par l’appellation : Afrique centrale ou Afrique équatoriale. Ils figurent en bleu sur la carte.
Ci-joint : masque woyo, se trouvant au Musée royal de l’Afrique centrale.
On ne trouverait pas un tel objet au Sénégal, par exemple.
A Paris, le Musée Dapper possède de très belles pièces venues d’Afrique centrale.
Librairie en ligne du Musée Dapper et photo jointe :
http://www.dapper.fr/boutique/
Entrée en sixième :
http://fr.starafrica.com/actualites/plus-de-200-000-candidats-au-concours-dentree-en-sixieme-au-cameroun.html
Un collège privé à Douala :
http://www.collegelibermann.org/

Soyas :
http://www.youtube.com/watch?v=jQAZO4Epjpo
Marchande de rue : celle-ci vend des arachides fraîches

Arbre du voyageur :
http://www.flickr.com/photos/fifoufoto/5223092106/
Fleurs de frangipanier :
http://www.flickr.com/photos/orcaeyes/5321692387/
Jeux de société :
http://www.flickr.com/photos/ell-r-brown/6587483341/
http://www.flickr.com/photos/scslade/3470437230/

Extrait de roman :
« Pour les Bwele, il était exclu qu’on les attaque en permanence, même si les populations malmenées n’étaient que des peuplades soumises par le fondateur du clan, toujours méprisées de ceux qui pouvaient se revendiquer d’une ancestralité bwele indiscutable. Ce sont nos personnes, avaient-ils clamé. Nous avons ajouté aux nôtres leurs divinités, leurs langues et usages culinaires. Ils font partie de nous. »
La saison de l’ombre, P186.

FORUM
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2/ Chapitre 2
Collège Daisy Georges Martin
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« Le mot de passe souffla une voix rude. »
Séphora, inquiète, regarda Salomé. Elle réfléchit quelques instants puis se souvint d’une phrase de la lettre : « la révolution est la clé. Elle nous guidera vers un monde meilleur. »

SCRIPT | Collège Daisy Georges Martin

« -Article » :
http://www.ledauphine.com/faits-div...

- La révolte du désespoir : Les jeunes contre l’ordre établi au Cameroun
"Dans les échos que le pouvoir camerounais et certains médias de grande diffusion internationale donnent des événements qui se déroulent actuellement dans le pays, la clé de lecture que l’on tend à privilégier est celle de la protestation des syndicats des transporteurs contre la hausse des prix du carburant. Cette clé est appauvrissante : elle donne l’interprétation la plus superficielle des événements et en réduit fortement la portée.

En réalité, il s’agit de la révolte des désespérés qui ont pris conscience des blocages multiples dont souffre le pays et qui expriment agressivement leur volonté de transformation en profondeur de leur situation, à tous les niveaux. Perçue sous cet angle, cette révolte devrait être considérée comme le miroir d’un état de société sur lequel nous devrions, en RDC comme partout en Afrique, réfléchir, en vue d’imaginer nous-mêmes des solutions pour l’invention d’un avenir au profit de la jeunesse.

UNE JEUNESSE SANS AVENIR

Dans la ville de Bafoussam où je vis actuellement, j’ai passé plusieurs heures à discuter avec les jeunes dans l’effervescence de leur action. Face à leur rage de bloquer la ville avec des pneus qu’ils brûlent sur la place publique pour en faire des brasiers de la colère, face à leur furie de s’attaquer aux édifices publics et de casser tout ce qui, dans la ville, symbolise la présence et les intérêts de la France, face au déchaînement d’une violence que rien ne contrôle et qui se déploie dans l’inorganisation la plus déroutante, j’ai cherché à parler avec quelques-uns de leurs représentants les plus déterminés et les plus acharnés dans l’œuvre de démolition."
http://mediaf.org/?p=2673

FORUM
0

3/ Chapitre 3
Cité Scolaire Internationale de Gerland
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Derrière eux une voix hurla : « Que faites-vous ici ? »
Ils avaient été repérés par le capitaine du cargo...

SCRIPT | Cité Scolaire Internationale de Gerland

indice n°1
voir document joint.

indice n°2
Salomé et Sephora ont vécu la même situation au Cameroun.

http://fr.news.yahoo.com/nouvelles-...

indice n°3
voir document joint

FORUM
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4/ Chapitre 4
Collège Pierre Brossolette
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Un instant perplexes, elles ne tardèrent pas à enjamber la fenêtre pour rejoindre le jeune garçon.
« Suivez-moi, je dois vous montrer quelque chose ! mais avant, enfilez un sweat à capuche et faites disparaître vos cheveux : il ne fait pas bon être fille par ici . »

SCRIPT | Collège Pierre Brossolette

Les filles ont été placées en famille d’accueil. Marcelin, leur compagnon de voyage, les retrouve un soir.
Les filles ont découvert la gastronomie chinoise :
http://fr.wikipedia.org/wiki/Nid_d%...

http://www.bougetaplanete.org/Les-inegalites-hommes-femmes-en

FORUM
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5/ Chapitre 5
Collège Jean Monnet

La nuit était tombée mais la ville bruissait encore, dans la tiède rumeur du soir. Les nuits en Chine étaient agitées. Les enseignes des magasins étaient éclairées, les rues pleines de voitures, le bruit omniprésent.

« Comment allons-nous nous y prendre pour retrouver mon frère ? questionna Salomé.

- Il faut que l’on sorte de la ville. On doit aller à la campagne. Vers le sud du pays, répondit Marcellin. Cela va être compliqué car trois jeunes qui se baladent seuls dans les rues ne passent pas inaperçus, mais dès que nous serons sortis de la ville, tout sera beaucoup plus simple.

- Oui, mais comment allons-nous faire ? Nous n’avons pas de voiture ni même de vélo, ce sera fatigant de marcher pendant tout ce temps ! s’inquiéta Séphora

- Et puis, comment allons-nous manger ? C’est quand même très dangereux, renchérit Salomé.

- Faites-moi confiance ».

Les fillettes l’écoutèrent. C’était tout de même bizarre : elles ne le connaissaient que depuis quelques jours, mais elles lui faisaient confiance pour se lancer dans ce périple.

Les trois jeunes se faufilèrent entre les ruelles sombres et les grandes avenues très fréquentées. À leur passage, les badaud se retournaient. La ville semblait infinie tant le paysage se répétait. Des immeubles s’étendaient à perte de vue.

À l’aube, le petit groupe marchait toujours, mais sur une route moins fréquentée. La nature avait remplacé les immeubles, et une rivière la grande avenue. Tout était plus calme, vraiment plus calme. Les oiseaux sifflotaient des airs harmonieux. Seule une cabane en bois se dessinait à l’horizon.

« On s’arrête là-bas, dit Marcelin, en désignant une auberge. On pourra dormir et manger ».

Dès qu’ils furent arrivés au perron du bâtiment, une vieille femme vint les accueillir. Marcelin commença à lui parler, mais les deux fillettes ne comprenaient pas.

« Je lui ai dit que vous ne parliez pas chinois. Suivez-la, elle va vous montrer votre chambre. On mangera après. Je vais rester un peu avec elle, afin de savoir si elle ne saurait pas où trouver votre frère.

- Merci beaucoup, Marcelin », répondit Séphora.

Elles auraient voulu rester un peu avec lui pour assister à la conversation, mais elles étaient exténuées, et elles filèrent vite dans leur chambre.

Il était aux alentours de midi lorsque Séphora et Salomé se réveillèrent, tiraillées par la faim. Elles se dirigèrent vers la salle à manger où elles virent Marcelin attablé, un bol de soupe dans la main.

« Bonne nouvelle ! s’exclama Marcellin. Je pense que la vieille femme va nous aider.

- Elle le connaît ? s’enthousiasma Salomé.

- Je n’en suis pas sûr, mais je suis en train de boire une soupe au nid d’hirondelle.

- Et en quoi cela peut-il nous aider ? interrogea Séphora.

- Eh bien, votre frère est chasseur de nids d’hirondelles. Notre hôte m’a raconté qu’il y a quelques mois de cela, elle avait recueilli un jeune homme. Elle l’avait nourri et hébergé gratuitement. Depuis, il lui avait promis de revenir tous les mois lui porter quelques nids d’hirondelles. Il lui avait raconté son histoire dans un chinois hésitant. Il venait du Cameroun. Comme vous, n’est-ce pas ? ».

Les fillettes faillirent crier de joie. Tout laissait à penser qu’elles venaient enfin de retrouver le frère de Salomé.

SCRIPT | Collège Jean Monnet

Fiche script à compléter



2020